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ACTIVIDAD No.3 (RESIDUOS TECNOLÓGICOS)

1. Qué hacer como estudiante para reducir la contaminación de los residuos tecnológicos
2. Cuáles son los procesos que intervienen en la gestión de los residuos
3. Qué documentación es necesaria para el traslado de residuos tecnológicos de un lugar a otro
4.Como luchar contra la contaminación tecnológica
5.Cuanto tarda la naturaleza en degradar lo que tiramos: papel y cartón,colillas de cigarrillo,botellas de plástico,monitores, tarjeta RAM ,residuos  orgánicos entre oros.

SOLUCIÓN:
1.Como estudiante debo darle una mejor disposición a los residuos tecnológicos,ser más cuidadoso y contribuir en campañas de reciclaje de residuos tecnológicos, contribuir en mi colegio en la consecución de  contenedores especiales para ayudar a concienciar en cuanto a la importancia de reciclar adecuadamente y así podemos ayudar a que el medio ambiente sea mejor.

2. Los procesos a seguir son:

-Clasificar los residuos según su tipo. Los Residuos Reciclables deben ser separados en dos contenedores. En el contenedor de color Azul, deben ir los residuos de Vidrio, Plástico y enlatados. En el contenedor de color Gris, debe ir papel y cartón. Los residuos No Reciclables deben ir en el contenedor de color Verde los cuales son, todos aquellos que estén contaminados residuos orgánicos.

-Depositar los residuos en los contenedores correspondientes, evitando así la contaminación y mezcla de los residuos reciclables y los no reciclables

-Realizar los ruteos en las oficinas por parte del personal de servicios generales, desocupando los contenedores cuando ya se encuentren llenos. Las bolsas en las que se depositan los residuos, deben llegar hasta un 60% de su capacidad, con el fin de que se facilite su recolección, transporte y el anudado de los empaques.

-Caracterizar los residuos que se encuentren en los contenedores y segregarlos. Esta actividad es una de las más importantes, debido a que no todas las personas tienen la disciplina de la adecuada segregación de los residuos sólidos y confunden los contenedores donde deben disponer los residuos

-Realizar la verificación de que se esté haciendo una adecuada segregación de los residuos por parte del personal de servicios generales

-Pesar y reportar estos datos en las fichas correspondientes al formato de pesaje de residuos sólidos, teniendo en cuenta el edificio y el piso en donde fueron generados los residuos.

-Almacenar los residuos reciclables en contenedores debidamente señalizados, evitando la contaminación del material con residuos orgánicos. Si los residuos reciclables se encuentran

-Almacenar los residuos no reciclables (ordinarios e inertes, biodegradables y biosanitarios) en contenedores debidamente señalizados. Estos residuos deberán ser empacados en bolsas plásticas, para evitar que se derramen los lixiviados.

-Entregar los residuos almacenados a las empresas de aseo, encargadas de hacer la disposición final de los de los residuos.

3.Se aplican todas las políticas estipuladas  para el reciclaje, pero los desechos tecnológicos  en su mayoría son llevados a otros continentes  para evitar la contaminación.

4. Concienciar a la población de la importancia de saber distribuir los residuos, para así  los desechos tecnológicos  tengan una buena disposición sin llegar a  contaminar el medio ambiente, causando daños al medio ambiente y a la salud de los humanos.

5.Papel: 1 año

colilla cigarrillo:  2 años

Latas: 10 años

Plástico: 150 años

Botellas plásticas: 100 a 1000 años

Botellas de vidrio: 4.000 años.

ACTIVIDAD No.2 (RESIDUOS TECNOLÓGICOS)

1.Elabore un formato de encuesta sobre residuos sólidos tecnológicos en la Institución Educativa.
2.Elabore una campaña sobre sensibilización y recolección de los residuos tecnológicos en la Institución.
3.Cuál es el impacto de los residuos tecnológicos en la comunidad
4.Cuál es la disposición final de los residuos tecnológicos en nuestras casas.
5.Has pensado qué  pasa con ellos cuando los aparatos dejan de servir y los desechamos.

SOLUCIÓN:
1. 1.

1. ¿Sabe usted qué son los residuos Tecnológicos?:

  Si

  No

2. ¿Sabe usted qué es un punto ecológico?:

 Si 

 No

3. ¿Tiene conocimiento del significado del color de los puntos ecológicos?:

 Si 

 No

4. ¿Separa y dispone adecuadamente los residuos sólidos  tecnológicos que usted genera ?

 Si 

 No

5. ¿Cree usted que hay suficientes puntos ecológicos y botes para la adecuada disposición de los residuos Tecnológicos ?:

 Si

 No

6. ¿Tiene usted conocimiento de qué residuos Tecnológicos se pueden reciclar?:

 Si

 No

7. ¿Tiene conocimiento acerca del manejo de residuos Tecnológicos?

 Si

 No

8. ¿Alguna vez ha recibido información sobre el manejo y disposición de los residuos Tecnológicos?:

 Si

 No

9. ¿Cree usted que mediante la sensibilización se puede reducir la mala disposición de los residuos  tecnológicos?:

 Si 

 No

2.La campaña  se llevaría a  cabo mediante panfletos, carteleras llamativas, coloridas y  alusivas a recolectar de manera útil los residuos tecnológicos en la Institución Educativa  Alfonso Lopez,los responsables se encargaran de reciclar o desechar cada residuo en un contenedor especial para no mezclarlos con otros residuos , también se  dará información  a todos los estudiantes  la manera adecuada de reciclar estos elementos para que entre todos se les de la mejor disposición  de estos residuos.

3.El impacto para la comunidad de estos residuos es la contaminación ambiental en general ya que todo esto causa daño a la salud, esta en cada uno el impedir que estos residuos contaminen la tierra y sus habitantes, por eso es necesario que todos aprendamos a darle una buena disposición a esos residuos en los sitios adecuados para así mitigar la contaminación.

4. En cada uno de nuestros hogares, por lo general se desechan dejándolos abandonados en cualquier rincón de la casa , en otras ocasiones los niños los cogen como juguete o simplemente los sacamos con las basuras, sin tener el cuidado que se debe manejar para darle una buena disposición, también la falta de conocimiento de los lugares indicados para su entrega. 

5. Cuando desechamos estos elementos simplemente los cambiamos por otros más avanzados y estos los dejamos en el olvido sin interesarnos por cual sera su fin. Actualmente se puede aproximar  que se producen 50 millones de toneladas de residuos tecnológicos al año.

COMO LOS RESIDUOS TECNOLÓGICOS CONTAMINAN EL MEDIO AMBIENTE

ACTIVIDAD 1


1. Describa mínimo 5 residuos tecnológicos contaminantes para el medio ambiente.
2. Elabora y describe 2 actividades a realizar sobre residuos tecnológicos.
3. Que entidad en el Municipio recogerlos residuos habla de ella y como solicitar que los recojan.
4.Que entidad de tu Municipio recibe las denuncias ambientales y como es su proceso.
5.Realiza un análisis sobre el vídeo: CONTAMINACIÓN DEL AGUA.
https://youtu.be/7BqkLQglzFM

SOLUCIÓN:

• 1.Plomo,entre las principales fuentes de contaminación ambiental destacan la explotación minera, la metalurgia, algunas actividades específicas de fabricación y en algunos países, el uso persistente de pinturas y gasolinas con plomo. También puede contener plomo el agua potable canalizada a través de tuberías de plomo o con soldadura a base de este metal. En la actualidad, buena parte del plomo comercializado en los mercados mundiales se obtiene por medio del reciclaje
• Mercurio, Las principales fuentes de contaminación por mercurio son las naturales debido a los desprendimientos o el desgaste de la corteza terrestre, y la causada por el hombre en los procesos industriales, que es la más importante y la que causa el 75 por ciento de las contaminaciones.
• Arsénico, en los medios acuáticos, el arsénico existe principalmente en la forma de arseniuros y arseniatos. En los sedimentos y los suelos, los arseniatos son rápidamente absorbidos en forma de hierro o de hidróxido de aluminio, lo que reduce su capacidad y velocidad de perforación así como su disponibilidad para los sistemas biológicos

• Cadmio,las aguas residuales con Cadmio procedentes de las industrias mayoritariamente terminan en suelos. Las causas de estas corrientes de residuos son por ejemplo la producción de Zinc, minerales de fosfato y las bioindustriales del estiércol.

• cromo, las principales actividades humanas que incrementan las concentraciones de cromo (III) son el acero, las PELETERIAS e Industrias Textiles, pintura eléctrica y otras aplicaciones industriales de cromo (VI). Estas aplicaciones aumentan las concentraciones de cromo en agua. A través de la combustión de carbón cromo también emitido al agua y finalmente se disuelve.

2.--.Alarga la vida útil de los dispositivos

• Llevar los mismos a centros de reciclaje para llevar su llevar su nueva utilización.
• Comprar cosas tecnológicas  que verdaderamente necesites .

3.Aguas del puerto  es la encargada de recoger los desechos

4.Las denuncias se deben hacer según lo indicado en la ley y ante las entidades competentes, en cada departamento y municipio.

Presentar denuncia ante la Fiscalia General de la Nación, de forma verbal o escrita, narrando de forma clara y breve los hechos.

1. Puedes acudir a centros de atención como las Salas de Atención al Usuario (SAU), Unidades de Reacción Inmediata (URI) y las Casas de Justicia.

2. Presenta tu denuncia en la plataforma VITAL, una herramienta de la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR) y la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales (ANLA).

3. Puedes ir personalmente a la oficina de la CAR más cercana.

4.Instaurar tu denuncia también por Internet, en la página de la Policía Nacional de Colombia.

5.La contaminación del agua se genera por diferentes vertidos en el agua,estos son aguas fecales y agua aguas blancas. Las aguas de proceso son aquellos residuos residuos industriales vertidos en el agua, el nivel contaminación depende de la actividad industrial que se vaya a realizar.

Aguas fecales:  son generadas por aseo en viviendas asimiladas aguas domesticas.

Aguas blancas:  es el agua cruda se le dice así porque esta sujeta al proceso de potabilización para un consumo masivo, una forma de evitar esta contaminación es plantar arboles y bosques nativos en las orillas de los ríos.

utilizar pesticidas biológicos y utilizar la bicicleta para no utilizar combustible.